Sobre

O CONGRESSO

O Congresso ASSP 2023 é constituído por um conjunto de três Seminários presenciais, acreditados pelo nosso Centro de Formação Alice Maia Magalhães, como Ações de Curta Duração (ACD), e que se realizam em Santarém, Évora e Lisboa subordinados aos Temas:

Objetivos

A realização do Congresso ASSP 2023 e a metodologia escolhida tem como principais objetivos:

• Divulgar a Associação de Solidariedade Social dos Professores (ASSP) junto dos Professores e da Comunidade Educativa e desmistificar as representações sociais existentes, promovendo a aproximação entre todos os docentes, independentemente do ciclo de vida em que se encontrem.

• Promover a valorização profissional, científica, social, cultural e humana ao longo do ciclo de vida pessoal e profissional de todos os Professores.

• Celebrar parcerias de colaboração com entidades que complementem a ação da ASSP, trazendo mais valias à sua intervenção, nomeadamente Câmaras Municipais, entre outras.
A Direção Nacional da ASSP pretende integrar no conceito e na prática da Solidariedade que está na sua génese a dimensão cultural, formativa, profissional, e intergeracional, contribuindo assim para uma melhor qualidade de vida dos Professores.

Comissão de Honra do Congresso ASSP

Preside à Comissão de Honra Sua Excelência, o Presidente da República,

Professor Doutor Marcelo Rebelo de Sousa

Álvaro Laborinho Lúcio

Escritor. Juiz Conselheiro jubilado do Supremo Tribunal de Justiça e antigo Ministro da Justiça

Ana Maria Teodoro Jorge

Médica. Presidente Nacional da Cruz Vermelha Portuguesa e antiga Ministra da Saúde

Isabel Alçada

Escritora. Consultora do Presidente da República para a Educação e antiga Ministra da Educação

 

Neurociências e Educação
Aprendizagem, Empatia e Solidariedade

“Neurociências e Educação – Aprendizagem, Empatia e Solidariedade” pretende ser o desafio do terceiro e último Seminário do Congresso ASSP 2023 a realizar em Cascais, no dia 28 de outubro de 2023, com a colaboração da Câmara Municipal de Cascais.
O estudo do nosso cérebro e do seu funcionamento tem tido grandes avanços nas últimas décadas, embora o mesmo continue a ser um enigma e a envolver muitos mistérios.
Levantar um pouco o véu, ampliar o conhecimento sobre a aprendizagem numa perspetiva integradora ao longo da vida e compreender, questionar e refletir como o sistema nervoso influencia e determina a aprendizagem e o comportamento do ser humano é um dos motes deste Seminário.
As neurociências têm contribuído para conhecer não só a evolução e a plasticidade do cérebro ao longo da vida mas sobretudo questionar e revolucionar os modos do “ser”, do “estar”, do “aprender” e do “ensinar”, valorizando novas linhas de pensamento e de atuação, fundamentais para o processo de aprendizagem, na criação de estratégias educacionais inovadoras e com qualidade direcionadas a especificidade de cada individuo.

No Seminário de Cascais iremos refletir sobre a importância das neurociências, da ampliação do conhecimento do cérebro e do sistema nervoso e na sua aplicabilidade na formação do individuo, na partilha de melhores práticas e tendências pedagógicas, numa aprendizagem orientada para a ação e para a melhoria dos resultados escolares.

À luz da neurociência, falaremos de aprendizagem, do papel das emoções, da empatia da solidariedade e da complexidade do ser humano.

Exploraremos a influência de novas metodologias e estratégias para a aprendizagem desde as idades precoces ao envelhecimento ativo, num questionamento constante:
O que há por trás das emoções? Como funciona a memória?
Por que cada individuo aprende de forma diferente?


As neurociências disponibilizam estratégias para promover uma escola e uma sociedade mais feliz e inclusiva?
Com os avanços científicos sobre o funcionamento do cérebro poderemos referir que a aprendizagem, a empatia e a solidariedade estão interligadas e determinam o sucesso da educação?
Na idade adulta se o cérebro continuar a ser estimulado para novas aprendizagens, novos desafios e oportunidades, ajuda à prevenção de doenças neuro degenerativas?
E por fim iremos conhecer projetos e experiências pedagógicas que são transformadores da realidade e promotores de aprendizagem.

Objetivos do Seminário

• Ampliar o conhecimento das neurociências sobre a aprendizagem numa perspetiva integradora ao longo do ciclo de vida.
• Percecionar o impacto das neurociências para a aprendizagem /educação na primeira infância, na adolescência, nos jovens e na idade adulta.
• Compreender os principais contributos das neurociências nos processos envolvidos no processo de aprendizagem: neuroplasticidade, linguagem, comportamento (empatia, solidariedade).
• Divulgar o conhecimento da neurociência aplicada à Educação, tendo como fundamento a produção científica advinda de estudos teórico-práticos desenvolvidos;
• Contribuir para pensar de forma reflexivo-crítica o campo teórico-prático da relação entre neurociência e educação;
• Promover o debate sobre os contributos das neurociências na aprendizagem;
• Conhecer e partilhar práticas e projetos de sucesso.

Programa

8.30h - Receção aos participantes
9.00h - Sessão Abertura
09.10h - Conferência Inaugural
09.50h - Painel I -A intervenção precoce e os fundamentos neurobiológicos do desenvolvimento infantil
10.35h - Coffee break
11.00h - Painel II - As neurociências para uma educação feliz e eficaz
12.05h - Debate
13.30h - Almoço
14.00h - Painel III - O cérebro adolescente: contributo das neurociências
15.05h - Painel IV - A gestão das emoções ao longo da vida
15.50h - Debate
16.15h - Mensagem de Sua Excelência o Senhor Presidente República
- Encerramento do Congresso ASSP’2023

Programa em PDF

Destinatários: Profissionais das áreas da Educação, Saúde e Social interessados em ampliar os seus conhecimentos em neurociências. Outros profissionais e estudantes que desejem desenvolver competências na área das neurociências.

O Seminário será certificado na modalidade de Ação de Curta Duração (ACD) de 6 horas, nos termos da alínea d), artº 6º, Dec.-Lei nº 22/2014
ACD, nos termos do Despacho 5741/2015, de 29/05.

Oradores

Alexandre Castro Caldas

Neurologista e Coordenador Conselho Nacional para as Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa

Ana Jorge

Provedora da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa

Ana Maria Morais

Presidente da Associação de Solidariedade Social dos Professores

André Mendonça

Neurocientista e Gestor no Projeto LaMAA

Carina Lobato Faria

Neuropsicóloga e Psicoterapeuta Especialista em Neurociência

Carlos Carreiras

Presidente da Câmara Municipal de Cascais

Carlos Neto

Professor e Investigador na Universidade de Lisboa - Faculdade de Motricidade Humana

Carlos Pepê

Coordenador Pedagógico do Centro Educativo Alice Nabeiro

Helena Marujo

Professora e Investigadora em Psicologia Positiva no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas - Universidade de Lisboa

Helena Neves

Coordenadora da Equipa Local de Intervenção Precoce de Cascais

Joana Rato

Professora e Investigadora na Universidade Católica de Lisboa

José Aguiar

Agrupamento Escolas da Parede

José Pedro Fernandes

Professor Coordenador no Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação

Moderadores

Ana Luísa Gil

Departamento de Educação da Câmara Municipal de Cascais

Maria do Carmo Henriques

Coordenadora da Escola Básica de Óbidos do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos

Maria João Garcia

Professora de Educação Especial no Agrupamento de Escolas de Alapraia

Maria Júlia Ribeiro

Adjunta da Direção da Escola Básica de Mafra

Sónia Seixas

Vice-Presidente do Instituto Politécnico de Santarém


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